一、

最近一直在反思自己的工作态度。

脾气大了，耐心少了。

我不知道是因为带新生琐事太多，还是因为自己对这份工作疲倦了。

反正这样的状态不是好兆头。

其实以前也有过这样的状态，主要是在毕业生离校前一段时间，但没有这一次这样的突出和持续。

我在内心里问自己的时候，我觉得自己我应该还是喜欢这样的工作的。

只是不喜欢在这样的环境里，大家莫名的相互攀比，把领导意志过于夸大化，使得自己跟着浮躁的环境一起浮躁。

所以，有时候又在提醒自己，真正要做好这样的工作，学会保持自己的热情和耐心是很重要的。不能竭泽而渔，把自己搞得太疲惫，该放下的时候就应该放下。——这或许是给自己找的借口，但许多时候还是需要给自己一个借口的。

二、

最近还对一个现象的感受越来越强烈，那就是感觉官僚风气是大学最大的毒瘤。不只是现在工作的大学，也包括自己原来就读的母校。——或许这也是我们国内许多高校甚至社会风气的共同特征吧。有时想淡然一笑，却感觉很是无奈。

我曾经跟自己也跟学生说过一句话，想当官员就别来学校。教师和官员是完全不一样的概念，在学校里被称作老师才是最幸福的事。

三、

这学期第一次给学生上课。没有课时费，也不算工作量。虽然自己不是冲着这些去的，但一直就对学校这样的规定感觉很是荒唐。许多时候似乎对辅导员工作很是重视，无意识中却又连最基本的尊重都没有，所以说辅导员是教师许多人都会觉得好笑。——甚至许多学生都不太明确辅导员是不是教师，呵呵。

我选择上课的目的很简单，一是觉得没有上过讲台的老师并不是真正意义上的老师，二是想借此督促自己多看书。

现在看来两个目的应该都达到一小半了。因为只是上过几次讲台而已，还没有真正得到同学们的认可，所以还不敢说自己是真正的老师。另外，上过几次课后发现确是把自己想讲的东西似乎都讲完了，真的必须再学习了。

四、

心里还是慌张，考在职博士还仍然只是停留在口头阶段，并且老师也并不是很愿意招在职的。而且工作上觉得自己对学生的态度自己也不太满意了。——这段时间对他们就明显缺乏耐心了，尤其是班干部，当他们工作一拖拉的时候我就容易上火。

真是该提醒自己好好改改了。

五、

偶尔发发牢骚，不管有没有人听，感觉心里还是舒坦些，呵呵。